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[2007年10月22日]兴化教育改什么?(11)
作者:何春锋    来源:本站原创    点击:3058    时间:2007-10-22    编辑:何春锋

兴化教育改什么?(11)

兴化语文网 何春锋
http://www.xhyww.com

2007年10月22日

 

  11、让招生规范起来

  关于“招生”,我曾在《兴化考生,看你往哪儿跑》一文中有所阐述。

  这两年,照我的理解,官方所谓的“规范招生”,就是兴化的生源要乖乖地呆在兴化,兴化优秀的高中生源要乖乖地呆在兴化中学。仅此而已。(我在《兴化考生,看你往哪儿跑》中曾说:真正的“爱生”、“以人为本”不应当是束缚学生的手脚,而是任由学生自由自在地飞翔,往高处飞翔!“共筑制止生源外流的铜墙铁壁”,某种程度上来说,是限制了优秀学生的发展空间,扼杀了他们蓬勃的生命!)

  至于官方口口声声另外提及的“严格执行招生计划,严格规范招生考试,严格规范招生录取”,我们只能等着领导大人明年再将它们翻将出来继续吆喝了。

  不过,在听领导们明年再次吆喝之前,我也打算先言语两句。

  “招生计划”与“招生实际”

  每年中考前夕,教育局都会出台各所高中的招生指标。城区某校,最近两年的高一新生招生指标都在600左右。去年这所学校比较惨,据说只招了400多;今年托了高考佳绩的福,一下子招了1000左右。

  按说,局里是要求“严格执行招生计划”的。学校招不满计划名额,学校只能只自认倒霉;可是学校招生远远超出了规定计划,局里也并未替之动手术减肥,难道是同情这所学校--去年人家亏了,今年就让人家赚点吧。

  但,赚的是学校,赔的是学生。

  招生计划的出台,想必也是经过局里多次调研、精心认证的。具体内情我不知晓,但我想最起码有两点必须考虑在其中。一、场地设施。二、师资配备。

  如果生源暴涨到学校有限的场地设施(教室、运动场所、实验室等)所不能承受的标准,那么,每个教室里坐上七八十个学生,操场人均面积可怜以致无法正常做操,学生动手实验时难得有独立操作的机会……如此种种,就不稀奇了。

  今年,人事改革以来,之所以各所高中没有多大“动静”,很重要的一个原因,是众多高中并不超编,有些农村学校在生源不足的形势下甚至还缺编。部分学科如生物、政治、历史、地理等,常常是全校唯一的教师承包整个学校三个年级的教学任务。

  倘若学校当年严重超指标招生,那么,这些老师势必要肩负更多更滥的教学重任,他们还有多少时间来钻研教学?教师难道是靠像超级明星们“赶场子”般成长起来的么?疲于应付的教师的课堂又能保证多少养分呢?


  兴化要不要这样的“全民教育”?

  我在《兴化的优质生源跑了,兴化的优秀教师还能待多久?》一文中曾提及部分农村高中的生存困境:

  ……农村部分高中所收的生源已经“不理想”到了一线教师“说不上口”的地步。早在五年前,我所带的班上,就有好几个二三百分的学生。如今的情形毫不逊色于当年。一些农村高中的“普通班”上几乎找不到几个公费生,而这些学校的公费线是多少,才500分出头啊。兴中、楚水的公费线又是多少?但农村中学没有办法,为了生存只能来者不拒,再低的分数也敢收,所谓“全民教育”是也。

  我也常替我教过的这些学生神伤,正像有学生在随笔中提及的,他们到这所高中来是花钱买罪受。因为,学习文化知识于他们而言,的确是受罪。我在《义务教育“N宗罪”》一文中曾写道:“学习终归是个爬楼梯的过程,讲究循序渐进。初中(现在叫‘七八九年级’)的底子不牢,高中还怎么学得下去?语文、历史倒也罢了,他还能勉强听听,偶尔还能插上两句(新课标谓之‘师生互动’);倘是碰上数理化、English,基底空虚的学生常常如听天书,昏昏欲睡。我是非常同情这些学生的。一般行业花钱都是买享受的,独独教育,却是让这些年轻人花钱买罪受,这是哪门子道理呢?”

  前两年参加省级培训时,接触到盐城、东台等地的教师。当他们从我口中得知我教着中考成绩三四百分的学生时,一脸的讶异。因为在他们那,如此低分的学生是断然进入不了高中的。

  但,兴化,显然是提前吹响了“十二年义务教育”的号角。

  近几年,城区学校数量在增多,容量在增大。不少农村老师“痛恨”城区的学校,理由是这些学校霸占了本属农村学校的生源尤其是优质生源。

  我倒不至于这般咬牙切齿。若是城区学校硬件一流,师资一流,本着“为学生着想”的终极原则,有什么理由不把学生送出去呢?当然,前提还是有的,那就是要让咱普通老百姓交得起学费,而不是让咱老百姓稍不留神就被惊人的“赞助费”吓着。

  稍微像点样的学生都进城了,部分薄弱的农村学校为了活命,只好“敞开来”招生。就像上面提到的那样,“来者不拒,再低的分数也敢收”--全民教育!

  写到这里,我不得不感激政府、教育局的宽宏大量、慈悲为怀。

  倘若兴化地区也像周边的县市那般,给中考的学生分个三六九等,低分的无权进入高中深造。那咱兴化的若干所农村高中还能苟延残喘到今天么?咱农村教师还能舒服地沐浴着党和政府的恩泽么?

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