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[2007年10月12日]“无解”的问卷与“自信”的教育局
作者:何春锋    来源:本站原创    点击:2225    时间:2007-10-12    编辑:何春锋

“无解”的问卷与“自信”的教育局

兴化语文网 何春锋
http://www.xhyww.com

2007年10月12日

 

  早就在市民论坛上听说“万人大调查”这么一回事,今天总算轮到咱投票了。

  之前我还曾多多少少地发过两句牢骚。为个啥?咱就是委屈,教育局前一阵子发布官方声明说了,这次“成功”的“人性化”的教育人事改革是在精心设计、多方认证、充分调研后实施的,可惜当时没轮到咱“被调研”,咱自然就感觉没被当成“主人翁”。今天市局总算施舍给了咱一个机会,还“实名制”投票,多光荣的一件事啊,它势必会被载入“我的2007”十大最难忘的事中去……

  不想在匆匆一瞥问卷之后,却发现最后一道选择题“无解”,这着实难倒了我。散会后的路上,其他同事也津津乐道于这道选择题的“荒唐”。

  前面几道选择题的选项,多少还“良莠不齐”,颇为多元,如:“A、很有必要    B、必要    C、没有必要”,“A、合理    B、基本合理    C、不合理”,“A、满意    B、基本满意    C、不满意”等等。

  但到了最末的选择题,问卷的设计者,明显地摆出了一副信心十足、志在必得的架势(二郎腿肯定是翘起来了)。

  请看题:

  9、你认为改革后教职工总体工作质态比之前怎样?    (      )
      A 、提高     B、有所提高    C、没有变化

  如果说前面几道题三个选项多少还能分出个“上中下”来的话,这道题自然仅有“上中”可选了,至于“下”,就算你发上几万条手机短信,也选不着!

  诚然,各行各业的员工都应该热爱自己的职业,以积极的姿态投入到工作中去。无论是忠于职守,还是仅为了保住饭碗。但在现实世界中,常常会有一些因素干扰着我们的“工作质态”,比如身体状况、家庭矛盾、薪水福利等等。

  就拿这次人事改革来说吧,远的不论,就这论坛上的兄弟姐妹而言,心态有些异样的不在少数。甚至有老师戏言道:给足钱是给足钱的教法,扣钱是扣钱的教法。或曰:“低工资”就“低质量”地教教吧,多劳多得,少劳少得嘛!

  今天会上,校长大人还给我校全体教师打了一针“强心剂”,说是最近一些老师上课“无精打采”,已经有一些学生的“人民来信”反映这些问题了。校长大人希望各位老师讲课时能够振奋些。

  如此看来,不管是网络里,还是现实中,“工作质态”不如从前的还是大有人在的。当然,调查问卷中有“总体工作质态”的严谨说法,各校“总体”情况如何,我没有作过“总体”调查,没有调查,就没有发言权。

  但我还是要再说两句,教师的“工作质态”(这个被我多次引用的词,在我看来委实别扭)的变化,并不仅仅取决于这次改革。学校的生源质量、学校的管理制度、领导的治校思想……这些都程度不一地影响着教师们的“工作质态”。

  因此,无论教师们的“工作质态”是“高”了还是“低”了,都不能一味地归功或归罪于这次改革。

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