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[2007年9月20日]“偏食”的泰州选修
作者:何春锋    来源:本站原创    点击:2281    时间:2007-9-20    编辑:何春锋

“偏食”的泰州选修

兴化语文网 何春锋
http://www.xhyww.com

2007年9月20日


  开学初,我就向本校高三语文老师打听高三语文选修课的开设情况。同事告诉我,什么课本都没发,正愁教什么呢。

  过了两天,泰州教研室本学期的教学进度表发放了下来,上面醒目地标注着高三本学期的教学、考试范围:高三第一轮复习。

  也就是说,从现在起,泰州教研室官方再也不像高二阶段那样安排“推荐”性质的选修课程了。乍一看,似乎是给了各校、各位老师和学生自主选用“选修教材”的权利(这多少才吻合选修课开设的初衷),但学校(至少农村的一些薄弱学校)在这自主的权利面前,却纷纷选择了“弃权”。我所在学校(我想远远不仅是这一所)至今没有为高三学生购置过一本在高三学年学习的选修课本。

  情况正像江苏新课改前部分老师预测的一样,“选修”完全是作秀,学校、教师、学生丝毫没有选择的权利,能选择的只是将高三首轮复习大踏步地提前。

  按照新课程的课程设置,必修部分仅占1.25学年,其余时段教学的选修部分才是真正的“大头”。但眼下开始的第一轮复习,意味着泰州相当一部分地区的必修与选修已经统统结束了。

  泰州地区的选修只用了0.75学年,是什么让本该占大头、也最能体现新课程特点的“选修”部分被官方“缩水”漠视呢?

  最功利的原因,无非是学、考脱节。新课程中选修比重远大于必修,但到了决定考生命运的高考试卷中,选修所占的分值在160或200的总分中,却少得可怜。这就无怪乎教育主管部门为了所谓的升学率而“钻空子”,不认真贯彻国家新课改的精神了。

  新课程设置选修课的初衷,很重要的一点,就是为了满足学生多元的需求。但在升学的巨大压力下,这种种需求远远敌不过学校、家长让学生“考上大学”的“终极”需求。

  但,即便为高考分数而战,也必须做到“知己知彼”。

  不久前,朱芒芒先生在一次关于2008江苏高考的讲座中曾提及:“对选修‘五个系列’全面、整体关注。在考试内容没有明确之前,新课标规定的选修五个系列的模块内容,最好要全面涉及,一是保证学生‘营养’的全面,再一个是考试可能涉及相关文体。”

  作为苏教版的重要编委之一,朱芒芒先生的这番话无疑是2008备考的一条极具价值的信息。相似的观点,其他一些人士也曾在不同场合有过陈述。

  相对于朱芒芒先生“全面营养”的提议,泰州的选修无疑是“偏食”的,是不利于学生的,哪怕只是对付眼前的高考。

  泰州教研室为2008届考生在高二阶段推荐的选修课共有4门,分别是《<史记>选读》、《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》、《唐宋八大家散文选读》。对照《课程标准》,不难发现这四门课均属于“诗歌与散文”模块,至于另外四个模块“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”竟无一涉及。

  泰州选修的四门,均与高考考点密切相关,应该说官方是非常“务实”的。但甭忘了,今年广东、山东、福建等省的高考试卷(含新课程卷)也已考查了“新闻与传记”、文化论著研读”的相关内容。包含选修内容的新课程,在新高考中倘不考查选修内容,肯定无益于新课程的稳步推进。


  如此看来,泰州教研室推荐眼光多少有些狭隘。

  几天前,泰州中学的王老师来电话说,下学期泰州地区的高二学生可能会选修传记之类的。

  我期待着这一天。

  我更期待着有学校、老师,在官方不再束缚咱们的有利条件下,能够自作主张真正地“选修”起来。

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