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[2007年8月31日]兴化教育改什么?(6)
作者:何春锋    来源:本站原创    点击:2540    时间:2007-8-31    编辑:何春锋

兴化教育改什么?(6)

兴化语文网 何春锋
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2007年8月31日


  6、让公开课“真”起来

  兴化Z校面向全市开展公开教研活动的消息发布后,我常常听见本校及周边同行的第一反应往往是:“那个学校没去头,就在食堂吃盒饭!”而另外X、Y校开展公开课活动时,其他学校的“待听课老师”们则是非常踊跃:“X、Y校值得去一趟啊,中午下馆子,兴许还能弄两盅!”

  是什么让我们的教师们忽略了听课取经,而如此关注“为天”的饮食呢?

  撇开教师自身的“嘴馋”不谈(说实话,很多农村教师平时的伙食并不理想,难得一次的“腐败”相比官员们而言绝对是可以忽略不计的小儿科),单是很多公开课的弄虚作假多次演练,就早让熟谙内幕的听课老师们提不起神来了。

  有次到W校听课。听课前与该校一老友聊天得知,某开课老师为了演好这节课,全年级(共10个班)一共排练了七八个班,以至于这位老师自己都上腻了。这个数字似乎有点天文,但排练个三五次甚至在开课班上“炒冷饭”倒是家常便饭。这些排练一部分是教师自愿主动发起的,这也完全可以理解。毕竟,每个人都希望在公众面前展示自己最美好的一面。还有一部分是学校领导、学科负责人示意的,为了学校的声誉、形象,本应追求“真善美”的学校制造的“假丑恶”还少么?

  但听公开课并非看春晚和美国大片,春晚和美国大片可以无数次的NG重来(观众心里都有数,心甘情愿被忽悠),公开课却尤其要注重“原生态”的真实。(当然,有的录像展示课是允许一些彩排的。)如今我们天天叮嘱学生要“真诚向上”,造假的自己将来如何面对学生的诘难?

  如何让公开课真起来?我以为很简单:某校开展公开教研活动的那一天,允许听课老师们走进任意的一间教室(或教学区),听任意一位老师的课,而不是像先前都有个候选名单。

  事实上,有些学校为了罗列这个名单,都要大伤脑筋。很多老师不愿上公开课,其中原因之一是,上公开课耗时耗力,一些教学不错的老教师还担心弄不好上得失败还落个“晚节不保”。

  把自己优秀的课展示给同行,每位开课者都会这么想(有的老师恨不得把课上得惊天地泣鬼神)。但,公开课毕竟是常态课,我认为听者由一节课窥出这位老师平常教学的一些(不可能是全部)风格,这节公开课于开课者而言就是成功的。而有些“集思广益”得几乎失掉了原初个人风格的“几近完美”的公开课,却潜藏着一种失败。毕竟,这些“完美老师”今后的每一节常态课又有几节能再做到“集思广益”“几近完美”呢?他们的学生恐怕也会期待“完美老师”天天上公开课吧(就像咱老百姓盼望着本地天天能够接受上级“创卫”检查)……

  因此,当领导、老师们都能以常态课、平常心来对待公开课的话,我想校领导物色公开课开课老师时就不至于再有“抓壮丁”的感觉了。而当人人都充当起开课教师的角色时,三番五次彩排的场面也该远离公开课前的校园了吧。(我不反对磨课,相反我很提倡磨课,但磨课也应该在常态下进行,而不是公开课前临时抱佛脚。)

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